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简述 方法的细节 fT和f S 教师检测器和学生检测器中的特征编码层 AT和AS 抽取的待蒸馏体素或重要性得分最高的点的特征 CT和CS 教师和学生检测特征的通道数 GT和GS 教师和学生检测器的图形特征 该方法基于预先定义的重要度评分 x

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