springboot高校基础类课程公告答疑平台计算机毕设源码32747

高校基础类课程公告答疑平台主要功能模块包括轮播图（轮播图管理）资源管理（校园资讯、资讯分类）系统用户（管理员、主讲老师、学生用户、答疑老师）模块管理（课程信息、答疑帖子、答疑回复、学生跟帖、课程公告、课程分类）等，采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用springboot框架、java技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对高校基础类课程公告答疑平台的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现高校基础类课程公告答疑平台和部署运行使用它。

关键词 ：Java技术；MYSQL；高校基础类课程公告答疑平台

Abstract

In the information society, there is a need for targeted information acquisition channels, but the expansion of channels is basically the direction of people's efforts. Due to the deviation in perspective, people often can obtain different types of information, which is also the most difficult topic for technology to overcome. In response to issues such as the announcement and answer platform for basic courses in universities, research and analysis are conducted on the announcement and answer platform for basic courses in universities, and then a university basic course announcement and answer platform is developed and designed to solve the problem.

The main functional modules of the university basic course announcement and answer platform include rotation chart (rotation chart management) resource management (campus information, information classification) system user (administrator, lecturer, student user, answer teacher) module management (course information, answer posts, answer replies, student posts, course announcements, course classification), etc., adopting an object-oriented development model for software development and hardware installation, It can well meet the actual usage needs, improve the corresponding software installation and program coding work, adopt MySQL as the main storage unit for backend data, and use the spring boot framework, Java technology, Ajax technology for business system coding and development, achieving all the functions of this system. This report first analyzes the background, role, and significance of the research, laying the foundation for the rationality of the research work. This article analyzes the various requirements and technical issues of the university basic course announcement and answer platform, proves the necessity and technical feasibility of the system, and then provides a basic introduction to the technical software and design ideas required for designing the system. Finally, it realizes the university basic course announcement and answer platform and deploys and operates it.

Keywords : Java technology; MYSQL； Announcement and Q&A Platform for Basic Courses in Universities

1 绪论

1.1研究背景

人类进入21世纪，科学技术日新月异，知识经济初见端倪。各国综合国力的竞争将主要体现在人才素质的竞争方面;人才的培养，关键在教育。由于未来社会对劳动者提出更高要求，使得教育的目标将发生本质性的变化，除了传统的学校教育外，继续教育和终身教育对于每个人在未来社会中的生存成为一种必需，劳动者的学习要求将体现为大众化，终身化的特点，要求教育的大覆盖面，多方式，全方位服务。保证任何人，任何时间，在任何地方接受所需的教育是未来教育的根本目标。

但是随着市场的日益繁荣和经济文化的发展，现有的教育资源不足与广大群众对社会文化教育不断增长的需求之间的矛盾日益突出。具体表现在:社会消费水平的提高带来的教育成本不断上升;由于地域经济发展不平衡导致的知识发展不平衡;择校现象严重、重点学校供不应求、优秀教师不断向城区集中、城乡之间的教育水平差距在加大;成人教育和继续教育在短期内不能得到满足。

因此，如何培养建设现代化所需的高素质人才;如何解决社会需求同教育资源相对不足和教学手段落后之间的矛盾，使有限的教育资源得到合理利用和共享，并提高人才培养的质量将成为教育界的一个重要课题。在这种国情和教育现状下，迫切需要采用一种新的技术手段来充分利用各种资源，增强教育普及程度，缩小城乡差距，培育创新人才，从而构建一个终身学习的体系。

现代高校基础类课程公告答疑平台为解决上述矛盾提供了最好的解决方案。发展现代高校基础类课程公告答疑平台，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的，管理服务是保证。资源建设是现代高校基础类课程公告答疑平台:工程的重要组成部分，是教育信息化的基础，是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各有不同，便会出现大量不同层次，不同属性的教学资源，因而不易管理和利用。为了有效地建设好优秀教学资源库、使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证，并充分发挥网络共享的优势，避免重复建设工作，保障现代高校基础类课程公告答疑平台工程能够有计划，有步骤地实施，进行现代高校基础类课程公告答疑平台的教学资源建设规范的探索与研究是十分必要的。

1.2国内外研究慨况

随着国内经济形势的不断发展，中国互联网进入了一个难得的高峰发展时期，这使得中外资本家纷纷转向互联网市场。然而，许多管理领域的不合理结构，人员不足以及市场管理需求的增加使得更多的人具备了互联网管理的意识。

在当今高度发达的信息中，信息管理改革已成为一种更加广泛和全面的趋势。 “高校基础类课程公告答疑平台”是基于Mysql数据库，在springboot框架程序设计的基础上实现的。为确保中国经济的持续发展，信息时代日益更新，服务行业仍在蓬勃发展。同时，随着信息社会的快速发展，各种管理系统面临着越来越多的数据需要处理，如何用方便快捷的方式使管理者在广阔的数据海洋里面查询、存储、管理和共享有效的数据信息，对我们的学习，工作和生活具有重要的现实意义。因此，国内外学术界对此进行了深入而广泛的研究，一个新的研究领域——高校基础类课程公告答疑平台诞生了。

1.3springboot框架介绍

Spring框架是 Java平台上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。尽管Spring框架自身对编程模型没有限制，但其在Java应用中的频繁使用让它备受青睐，以至于后来让它作为 EJB （EnterpriseJavaBeans）模型的补充，甚至是替补。Spring框架为开发提供了一系列的解决方案，比如利用控制反转的核心特性，并通过依赖注入实现控制反转来实现管理对象生命周期容器化，利用面向切面编程进行声明式的事务管理，整合多种持久化技术管理数据访问，提供大量优秀的Web框架方便开发等等。Spring框架具有控制反转（IOC）特性，IOC旨在方便项目维护和测试，它提供了一种通过Java的反射机制对Java对象进行统一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理对象的生命周期，容器可以通过扫描XML文件或类上特定Java注解来配置对象，开发者可以通过依赖查找或依赖注入来获得对象。Spring框架具有面向切面编程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同时运行时可配置；AOP框架主要针对模块之间的交叉关注点进行模块化。Spring框架的AOP框架仅提供基本的AOP特性，虽无法与AspectJ框架相比，但通过与AspectJ的集成，也可以满足基本需求。Spring框架下的事务管理、远程访问等功能均可以通过使用SpringAOP技术实现。Spring的事务管理框架为Java平台带来了一种抽象机制，使本地和全局事务以及嵌套事务能够与保存点一起工作，并且几乎可以在Java平台的任何环境中工作。Spring集成多种事务模板，系统可以通过事务模板、XML或Java注解进行事务配置，并且事务框架集成了消息传递和缓存等功能。Spring的数据访问框架解决了开发人员在应用程序中使用数据库时遇到的常见困难。它不仅对Java:JDBC、iBATS/MyBATIs、Hibernate、Java数据对象（JDO）、ApacheOJB和ApacheCayne等所有流行的数据访问框架中提供支持，同时还可以与Spring的事务管理一起使用，为数据访问提供了灵活的抽象。Spring框架最初是没有打算构建一个自己的Web MVC框架，其开发人员在开发过程中认为现有的StrutsWeb框架的呈现层和请求处理层之间以及请求处理层和模型之间的分离不够，于是创建了SpringMVC。

1.4论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的研究内容与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 高校基础类课程公告答疑平台系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2 .1 可行性分析

（ 1）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（2）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的springboot技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个高校基础类课程公告答疑平台的时候我采用了springboot+MYSQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（3）法律可行性：

从开发者角度来看，springboot和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2 系统业务流程分析

管理员权限下的工作流程主要为：管理员通过系统界面提供登录按钮并点击，转入管理员登录界面，并在界面上填入相应的管理员账户和管理员密码，进入管理员权限下的后台系统，并且在系统左侧导航条设置了相应的操作功能。

用户权限下的工作流程主要为：用户通过系统提供的注册功能，进行身份验证并注册，而后在登录界面进行个人身份验证，并且进入用户的个人后台界面，并进行相应的操作。

高校基础类课程公告答疑平台的业务流程如下图所示。

图2-1系统业务流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照高校基础类课程公告答疑平台的角色，我划分为了学生用户、答疑老师、主讲老师和管理员这四大部分。

学生用户管理模块：

（1）注册登录：在系统的右上角有登录+注册按钮，如果用户想要登录到系统当中，可以点击“登录”按钮，然后填写号用户名+密码，点击“登录”按钮，系统会对你的用户名密码进行核对，正确的话就会登录成功了，如果没有账号的话，可以点击右上角的“注册”按钮，然后根据提示输入好用户信息，就可以得到账号和密码了；

（2）校园资讯：用户点击“校园资讯”菜单显示所有的校园资讯信息，可以按照条件进行校园资讯的筛选或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入校园资讯详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。

（3）校园公告：用户点击“校园公告”菜单可以查看所有校园公告信息，可以按照条件查看校园公告，或者输入关键词进行查询，点击可以进入校园公告详细展示界面，在此界面用户可以收藏、点赞和评论。

（4）课程信息：用户可以查看课程信息，在查询到自己想要了解的课程的时候，可以进入查看详细的介绍，点击“学生提问”这一按钮以后会跳转到学生提问信息填写的界面，根据提示填写好学生提问的信息，点击“提交”以后学生提问就完成了，在课程详情这个界面，同时支持用户对喜欢的课程进行收藏、点赞的功能。

（5）我的账户：当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理；

管理员管理模块：

（1）登录：管理员在后台可以输入用户名+密码进行登录，管理员的用户名和密码是在数据库中直接设定好的。

（2）轮播图：管理员点击“轮播图”菜单可以对首页展示的轮播图进行增删改查。

（3）资源管理：管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单校园资讯和资讯的分类进行增删改查。

（4）系统用户：管理员点击“系统用户”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含了管理员用户、答疑老师、主讲老师和学生用户。

（6）模块管理：在“模块管理”这一菜单下，我们会看到课程信息、答疑帖子、答疑回复、学生跟帖、课程公告、课程分类，管理员可以对其进行增删改查操作。

2.3.2 非功能性分析

高校基础类课程公告答疑平台的非功能性需求比如高校基础类课程公告答疑平台的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表 3- 1 高校基础类课程公告答疑平台非功能需求表

安全性	主要指高校基础类课程公告答疑平台数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指高校基础类课程公告答疑平台能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响高校基础类课程公告答疑平台占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着高校基础类课程公告答疑平台的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	高校基础类课程公告答疑平台开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2 .4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本高校基础类课程公告答疑平台的用例图：

学生用户角色用例如图2-3所示。

图2-3 高校基础类课程公告答疑平台学生用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个高校基础类课程公告答疑平台中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-4所示。

图2-4 高校基础类课程公告答疑平台管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对高校基础类课程公告答疑平台的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个高校基础类课程公告答疑平台要实现的功能。同时也为高校基础类课程公告答疑平台的代码实现和测试提供了标准。

3 高校基础类课程公告答疑平台总体设计

本章主要讨论的内容包括高校基础类课程公告答疑平台的功能模块设计、数据库系统设计。

3 .1 系统架构设计

本高校基础类课程公告答疑平台从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1高校基础类课程公告答疑平台系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本高校基础类课程公告答疑平台的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本高校基础类课程公告答疑平台时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的高校基础类课程公告答疑平台以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本高校基础类课程公告答疑平台的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本高校基础类课程公告答疑平台的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本高校基础类课程公告答疑平台的数据存储和管理功能。

3 .2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本高校基础类课程公告答疑平台中的用例。那么接下来就要开始对本高校基础类课程公告答疑平台的架构、主要功能和数据库开始进行设计。高校基础类课程公告答疑平台根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2 高校基础类课程公告答疑平台功能模块图

3 .2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3用户用户模块结构图

3 .2.3 评论管理模块设计

高校基础类课程公告答疑平台是一个交流性质的公开平台，用户用户可以在平台上交流，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3 .2.4课程信息管理模块设计

高校基础类课程公告答疑平台是中需要存储不少法律援助申请信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-5课程信息模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3 .3.1 数据库概念结构设计

下面是整个高校基础类课程公告答疑平台中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6 高校基础类课程公告答疑平台总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中高校基础类课程公告答疑平台中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10		N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10		N	N		评论人ID：
3	reply_to_id	int	10		N	N		回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647		Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255		Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255		Y	N		头像地址：[0,255]
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8	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255		Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255		Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10		N	N		来源ID：

表course_announcement (课程公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_announcement_id	int	10		N	Y		课程公告ID
2	speaker_account	int	10		Y	N		主讲账号
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7	announcement_content	text	65535		Y	N		公告内容
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13	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_classification (课程分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_classification_id	int	10		N	Y		课程分类ID
2	classification_name	varchar	64		Y	N		分类名称
3	recommend	int	10		N	N		智能推荐
4	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
5	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10		N	Y		课程信息ID
2	speaker_account	int	10		Y	N		主讲账号
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10	class_schedule	varchar	64		Y	N		上课安排
11	other_remarks	text	65535		Y	N		其他备注
12	hits	int	10		N	N		点击数
13	praise_len	int	10		N	N		点赞数
14	recommend	int	10		N	N		智能推荐
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表lecturer (主讲老师)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	lecturer_id	int	10		N	Y		主讲老师ID
2	lecturer	varchar	64		Y	N		主讲老师
3	examine_state	varchar	16		N	N	已通过	审核状态
4	recommend	int	10		N	N		智能推荐
5	user_id	int	10		N	N		用户ID
6	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表qa_post (答疑帖子)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	qa_post_id	int	10		N	Y		答疑帖子ID
2	student_account	int	10		Y	N		学生账号
3	student_name	varchar	64		Y	N		学生姓名
4	student_id	varchar	64		Y	N		学生学号
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10	question_time	datetime	19		Y	N		提问时间
11	question_content	text	65535		Y	N		问题内容
12	recommend	int	10		N	N		智能推荐
13	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
14	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表qa_response (答疑回复)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	qa_response_id	int	10		N	Y		答疑回复ID
2	student_account	int	10		Y	N		学生账号
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8	qa_teacher	varchar	64		Y	N		答疑老师
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10	question_time	datetime	19		Y	N		提问时间
11	question_content	text	65535		Y	N		问题内容
12	reply_time	datetime	19		Y	N		回复时间
13	qa_response	text	65535		Y	N		答疑回复
14	recommend	int	10		N	N		智能推荐
15	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
16	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表qa_teacher (答疑老师)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	qa_teacher_id	int	10		N	Y		答疑老师ID
2	qa_teacher	varchar	64		Y	N		答疑老师
3	examine_state	varchar	16		N	N	已通过	审核状态
4	recommend	int	10		N	N		智能推荐
5	user_id	int	10		N	N		用户ID
6	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10		N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64		Y	N		标题：
3	content	varchar	255		Y	N		内容：
4	url	varchar	255		Y	N		链接：
5	img	varchar	255		Y	N		轮播图：
6	hits	int	10		N	N		点击量：
7	create_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_posts (学生跟帖)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_posts_id	int	10		N	Y		学生跟帖ID
2	student_account	int	10		Y	N		学生账号
3	student_name	varchar	64		Y	N		学生姓名
4	student_id	varchar	64		Y	N		学生学号
5	speaker_account	int	10		Y	N		主讲账号
6	lecturer	varchar	64		Y	N		主讲老师
7	qa_account	int	10		Y	N		答疑账号
8	qa_teacher	varchar	64		Y	N		答疑老师
9	course_name	varchar	64		Y	N		课程名称
10	question_time	datetime	19		Y	N		提问时间
11	question_content	text	65535		Y	N		问题内容
12	reply_time	datetime	19		Y	N		回复时间
13	qa_response	text	65535		Y	N		答疑回复
14	posting_time	datetime	19		Y	N		跟帖时间
15	post_content	text	65535		Y	N		跟帖内容
16	recommend	int	10		N	N		智能推荐
17	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
18	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10		N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64		Y	N		学生姓名
3	student_id	varchar	64		Y	N		学生学号
4	student_gender	varchar	64		Y	N		学生性别
5	examine_state	varchar	16		N	N	已通过	审核状态
6	recommend	int	10		N	N		智能推荐
7	user_id	int	10		N	N		用户ID
8	create_time	datetime	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19		N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

3.4本章小结

整个高校基础类课程公告答疑平台的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 高校基础类课程公告答疑平台详细设计与实现

高校基础类课程公告答疑平台的详细设计与实现主要是根据前面的高校基础类课程公告答疑平台的需求分析和高校基础类课程公告答疑平台的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从高校基础类课程公告答疑平台界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4 .1用户功能模块

4. 1.1 前台首页界面

当进入高校基础类课程公告答疑平台的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4. 1.2 用户注册界面

不是高校基础类课程公告答疑平台中正式用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本高校基础类课程公告答疑平台的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-2所示。

图4-2 前台用户注册界面图

注册关键代码如下所示。

/**

* 注册

* @param user

* @return

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

query.put("username",user.getUsername());

List list = service.select(query, new HashMap<>()).getResultList();

if (list.size()>0){

return error(30000, "用户已存在");

}

user.setUserId(null);

user.setPassword(service.encryption(user.getPassword()));

service.save(user);

return success(1);

}

/**

* 用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

@Id

@GeneratedValue(strategy = GenerationType.IDENTITY)

@Column(name = "user_id")

private Integer userId;

/**

* 账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)

@Basic

@Column(name = "state")

private Integer state;

/**

* 所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限

@Basic

@Column(name = "user_group")

private String userGroup;

/**

* 上次登录时间：

@asic

@Column(name = "login_time")

private Timestamp loginTime;

/**

* 手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时

@Basic

@Column(name = "phone")

private String phone;

/**

* 手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

@Basic

@Column(name = "phone_state")

private Integer phoneState;

/**

* 用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称

@Basic

@Column(name = "username")

private String username;

/**

* 昵称：[0,16]

@Basic

@Column(name = "nickname")

private String nickname;

/**

* 密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成

@Basic

@Column(name = "password")

private String password;

/**

* 邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时

@Basic

@Column(name = "email")

private String email;

/**

* 邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

@Basic

@Column(name = "email_state")

private Integer emailState;

/**

* 头像地址：[0,255]

@Basic

@Column(name = "avatar")

private String avatar;

/**

* 创建时间：

@Basic

@Column(name = "create_time")

@JsonFormat(pattern = "yyyy-MM-dd HH:mm:ss")

private Timestamp createTime;

@Basic

@Transient

private String code;

}

4.1.3 用户登录界面

高校基础类课程公告答疑平台中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到高校基础类课程公告答疑平台的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。

图4-3用户登录界面图

登录关键代码如下所示。

/**

* 登录

* @param data

* @param httpServletRequest

* @return

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

Map<String, String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false){

map.put("username", username);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(email != null && "".equals(email) == false){

map.put("email", email);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

map.put("phone", phone);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}else{

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

if (resultList == null || password == null) {

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<=0){

return error(30000,"用户不存在");

}

User byUsername = (User) resultList.get(0);

Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();

if (groupList.size()<1){

return error(30000,"用户组不存在");

}

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();

String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());

if (res==null){

return error(30000,"用户不存在");

}

if (!res.equals("已通过")){

return error(30000,"该用户审核未通过");

}

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1){

return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

}

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

tokenService.save(accessToken);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token", accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj",user);

return success(ret);

} else {

return error(30000, "账号或密码不正确");

}

4.1.4我的账户界面

当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理，我的账户界面如下图4-4所示。

图4-4我的账户界面图

4.1.5校园资讯界面

当访客点击高校基础类课程公告答疑平台中导航栏上的“校园资讯”后将会进入到该“校园资讯”列表的界面，然后选择想要看的校园资讯信息，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作，校园资讯界面如下图4-5所示。

图4-5校园资讯界面图

4.1.6课程信息详情界面

用户可以查看课程信息，在查询到自己想要了解的课程的时候，可以进入查看详细的介绍，点击“学生提问”这一按钮以后会跳转到学生提问信息填写的界面，根据提示填写好学生提问的信息，点击“提交”以后学生提问就完成了，在课程详情这个界面，同时支持用户对喜欢的课程进行收藏、点赞、评论的功能，课程详情展示页面如图4-5所示。

图4-6 课程信息详情界面图

4.1.7课程公告详情界面

用户可以查看课程公告信息，在查询到自己想要了解的课程公告的时候，可以进入查看详细的介绍，支持用户对喜欢的课程公告进行收藏、点赞的功能。课程公告详情界面如下图4-7所示。

图4-7 课程公告界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1轮播图管理界面

管理员点击“轮播图管理”菜单可以查看到系统中的所有轮播图信息，对已经存在的轮播图，管理员可以修改，也可以添加新的轮播图或者删除轮播图。界面如下图4-10所示。

图4- 10轮播图管理界面图

轮播图管理代码如下。

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

@Transactional

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader){

BufferedReader br = null;

StringBuilder sb = new StringBuilder("");

try{

br = reader;

String str;

while ((str = br.readLine()) != null){

sb.append(str);

}

br.close();

String json = sb.toString();

return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}finally{

if (null != br){

try{

br.close();

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}

return null;

}

public void insert(Map<String,Object> body){

StringBuffer sql = new StringBuffer("INSERT INTO ");

sql.append("`").append(table).append("`").append(" (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

sql.append("`"+humpToLine(entry.getKey())+"`").append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length()-1);

sql.append(") VALUES (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

Object value = entry.getValue();

if (value instanceof String){

sql.append("'").append(entry.getValue()).append("'").append(",");

}else {

sql.append(entry.getValue()).append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length() - 1);

sql.append(")");

log.info("[{}] - 插入操作：{}",table,sql);

Query query = runCountSql(sql.toString());

query.executeUpdate();

}

4.2.2资源管理界面

管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单校园资讯以及资讯分类进行增删改查。界面如下图4-11所示。

图4-11资源管理界面图

资源管理代码如下。

@RequestMapping(value = {"/count_group", "/count"})

public Map<String, Object> count(HttpServletRequest request) {

Query count = service.count(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

return success(count.getResultList());

}

4.2.4系统用户管理界面

管理员点击“系统用户”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含了管理员用户、主讲老师、答疑老师和学生用户。界面如下图4-12所示。

图4-12系统用户管理界面图

系统用户管理代码如下。

@RequestMapping(value = {"/avg_group", "/avg"})

public Map<String, Object> avg(HttpServletRequest request) {

Query count = service.avg(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

return success(count.getResultList());

}

4.2.4模块管理界面

高校基础类课程公告答疑平台中的管理人员在“模块管理”这一菜单下是可以对高校基础类课程公告答疑平台内的课程信息、答疑帖子、答疑回复、学生跟帖、课程公告、课程分类进行管控的，其管理界面如下图4-13所示。

图4-13模块管理界面图

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程信息展示功能测试、课程信息添加、课程信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息查看功能测试：

表5-2 课程信息查看功能测试表

用例名称	课程信息查看
目的	测试课程信息查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击课程信息列表
预期结果	可以查看到所有课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课程信息界面测试：

表5-3 管理员添加课程信息界面测试表

用例名称	课程信息发布测试用例
目的	测试课程信息发布功能
前提	用户正常登录情况下
测试流程	1）用户点击课程信息管理就，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息搜索功能测试：

表5-4课程信息搜索功能测试表

用例名称	课程信息搜索测试
目的	测试课程信息搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写高校基础类课程公告答疑平台的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程信息查看模块、课程信息添加模块、课程信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为高校基础类课程公告答疑平台的后期推广运营提供了强力的技术支撑。论

至此，高校基础类课程公告答疑平台已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、springboot技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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致谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生用户、答疑老师活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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